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吴诗怡
（一）对于课程的感想
一个学期的诊所式法律教育课程今天结束了，十几周以来的学习又涌上心头。
我的笔记本电脑和其他人不一样，从不存放那些看过的电影电视剧之类，每个硬盘的空间都相当富裕。然而我有一个专门文件夹命名为“法律诊所”，里面装着从上这门课以来到现在所有完成的任务。打开来，满满排列着我自己亲手写的答辩状、起诉书、代理词；自己整理的证据目录；自己修改过的租赁合同；对国家粮食法的建议和对金沙江水电开发的公民建议书……还有好多好多个星期天的夜晚，我们小组五个人凑在一起开会，为第二天的课堂辩论整理思路。每个周一的中午，男生宿舍楼下的文印部都挤着同上一门课的同学，大家默契地各自印着本周的任务，周周如此。
学习的过程当中当然也有过厌烦，也有过感叹任务繁重的时刻，特别是模拟审判那一阵的双重锻炼更是让人几近抓狂。但是回头看看，自己真正学到了很多实用的技能，在小组合作当中也一并学到了团队精神，更重要的是，自己开始从一个只会记忆教科书上条目的法科学生，朝着一个能够独立思辨和处理实务的法律人转变。
十几周里，为了找到真正的案源，我们小组去过社区发传单宣传，去过律所要案子，甚至在路上看见有纠纷都有想冲过去问人要不要代理的冲动。但是我们做的还是不够，最终也没能代理到一个真实的案件，这大概是一个学期里最大的遗憾。
除了上课，我们看过视频资料，有过几位各有成就和特点的律师，每一次的讲座和交流都让人学习到新的东西，让人对法律有了新的认识。
好多次我和同组的同学兼舍友一边在宿舍对着各自的电脑并肩奋战，一边互交流思路，偶尔抱怨一下任务难度。但每次聊到如果再给你一次机会，你当初还会不会选这门课的时候，大家都沉思着说，肯定还是得选，毕竟还是学到了这么多东西，辛苦一点也是应该的。我想，这是作为一个学生对于一门课最大程度的肯定了。
我还记得千辛万苦改完《粮食法草案》之后的那堂课，老师说已经把我们的意见整理提交并且得到了立法机关积极的回复时，那一刻我从心里感到自己做了件非常有意义的事，之前的辛苦也刹那间都得到了回报。这个时候法律在我的心里，已经变成了一个和以前截然不同的学科，不再是概念特征构成要件，而是真实的、与生活息息相关的东西。
我会珍藏文件夹里那些自己亲手构思整理后打出来的字字句句，也许以后，也许自己成了一名真正的法律人之后，再回首看当年的稚嫩，也是一种非常微妙的感觉。
（二）对于课程的建议
（1）任务略重。其实说起来实在是因为要学的东西太多，必须要训练同学们在各个方面都做一遍，大家其实也都明白，但其实有些东西不必要重复做，比如法律意见书实在没必要写两份呀。
（2）老师要求比较高。每次交作业完总有担心被骂得狗血淋头或者得到很惨分数的担忧，其实同学们一点基础都没有，每次都是考上完课之后自己上网勤勤恳恳地摸索，绝对没有敷衍不上心一说，虽然老师上课常承认自己要求比较高，我们也觉得严标准其实有益，但心里难免还是会有小小的挫折感。
（3）老师经常给一些真实的案例交给我们来分析处理，但是资料虽然很多但每次在实际辩论环节总有囊括不到的地方，这个时候大家就不知道该怎么办。比如上次辩论歹徒通过一楼防盗网跳窗而入的案件，物业是否加强了保安巡逻等问题从材料中完全得不到线索，辩论起来总觉得很无力。再比如最后一节课上我们准备了几天的辩论，到了现场临时指定的法官就告诉我们城建局和城管局合并了，从老师给的材料里也完全得不出这个结论，更何况针对这个问题我们小组讨论了很久得出的结论就是这两个机关完全属于不可能合并，这让我们站在城管局立场上的事先准备完全发挥不出来。所以，老师应该多考虑一下这种情况可能带来的影响。
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